是什么让一个老师痛哭?学会3个管理课堂妙招,你也能轻松当老师

甜甜妈正面管教之路   12月19日

你有没有听过这样一个段子?

“为什么要放假?”“怕老师疯了”“为什么要开学?”“怕家长疯了”

这不?期末考试又快到了,熊孩子马上要放假。不作父母、不当老师的朋友,看了哈哈一笑。只有作父母、当老师的才能体会,家长、老师为什么会“疯”。

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都说老师是太阳底下最光辉的职业。是的,除了极个别老师,大多数老师都是认真负责的好老师。

从老师的备课本上就看得出来:

但老师的辛苦也是有目共睹:

每天早早到学校,尤其是班主任老师。除了要按照学校教学计划进行之外,还有很多行政性事务和各种检查、评比。

要管理好学生,处理同学之间的矛盾,面对各种性格的家长,批改作业量巨大。班里的学生学习水平参差不齐,个别同学纪律不好,就影响周围一片。

我朋友小W刚踏上教师工作岗位上不久,几天前打电话向我哭诉:”我是不是一个很糟糕的老师?”

一听她哭成这样,马上安慰她说:“不是啊!我们都听过你讲课,声情并茂,深入浅出,大家都对你讲课水平竖大拇指呢!”

这么一说不要紧,小W哭得更崩溃了!

“我对学生掏心掏肺,可学生上课做其他课作业、看课外书。我那么用心的设计上课流程,想让他们学习到最多、最有用的知识,可为什么学生不领情?我不怕辛苦,最怕付出没有回报!”

听她这么说,我心里也酸酸的。

是啊!为什么老师的一片苦心,学生理解不了呢?问题出在哪?

她的苦恼,也可能是很多刚刚踏上工作岗位的老师,共同的苦恼。

2

我也是一个老师,所不同的是,我讲授的思维导图课程,在学校属于选修课。

选修课,是一个尴尬的存在。

为什么这么说呢?

学校的出发点是好的,希望孩子们通过选修课,能够在学校接触到更多的新知,开拓视野。可现实情况是,孩子想选的课,家长不让选。家长要孩子选的,孩子不爱上。

而且,选修课不用计入考试成绩,学生没压力,自然就没动力。

这就导致学生的上课积极性不高。做小动作的、交头接耳的,在讲台上看得一览无遗。

美国教育专业必读的《高效能教师》一书中有着过这样的表达“教室的头号挑战不是课堂规则,而是缺乏课堂流程和常规。”

是的,我们都遇到了挑战,问题就是机会!

朋友的哭诉,加上我的教学经历,意识到,一个老师除了要有良好的教学能力,掌握科学管理课堂的方法,也是一个老师重要技能!我开始从网上查询、加了各种群,读《教室里正面管教》、《高效能教师》等关于课堂管理的书,梳理出几条课堂管理的方法。很多老师认为,课堂管理仅限上课时间。

包括我以前也是这么认为的。后来经过学习才知道,一个真正科学的课堂管理,包括课前、课中、课堂结束前三个维度,今天分享出来,希望能帮助到同样身为老师的你。且听甜甜妈给你一一分解:学会以下3点,课堂管理轻松高效!

一、上课前的仪式感非常重要,也是建立师生感情的妙方。

仪式感是人们表达内心情感最直接的方式 ,仪式感无处不在。法国童话《小王子》里说,仪式感就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。*人向来是注重“仪式感”的。

常见的具有仪式感的实践有婚礼、节庆等。那么上课前,也要创造一个属于你和和学生之间专属的仪式感。

这个仪式感,我们起名叫个性化暗号。具体做法是,老师课前站在教室门口,让学生们排好队,老师伸出双手和每个学生拍手、击掌。

我猜很多老师看到这里都比较疑惑“这符合*国情吗?”

作为*人,感情表达比较内敛,身为老师的我们,更是受传统教育思想的影响,“养不教,父之过;教不严,师之惰”,老师要对学生严格,要有老师的样子。没错,老师确实要对学生严格要求。

同时在这个5G时代,咱们老师的思维也要变一变了,您说是吗?要想做一名受学生欢迎的老师,就要走进学生的内心,用新颖活泼的形式去吸引他们。只有学生喜欢你,才会喜欢上你的课,不是吗?

二、课中课堂管理,是整个流程的重点和难点。如何能够让课堂管理高效有序?相信这是很多老师都想要了解的关键点。

我们想象一下,是领导说“明天早上早点来公司开会”,指令明确?还是“明天早上7:30,在大会议室集合开会”指令更明确?

一定是后者。因为后者指令清晰、明确,让每个员工都能听得清楚、做得明白。

各位老师,请闭上眼睛回忆一下,课堂秩序的混乱,有多少是咱们下达的指令不明确造成的?想要课堂纪律有序高效,以下5个方法你不可不知。

1、获取学生注意力

注意力是学生学习的“探照灯”,前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说“如果没有注意力,知识的阳光就照射不进不来。”口令对答是一种老师说一句、学生对一句的对答方式。常见的口令对答有:

师:眼睛眼镜?生:看老师师:耳朵耳朵?生:仔细听师:嘴巴嘴巴?生:不说话

不同年龄段的学生,可以进行改编,同样可以达到获取学生注意力的目的。

2、概括说明下一个环节

比如“接下来,我们同桌两两互相提问背诵课文”

3、明确具体要求

“听到我说开始!请每位同学安静地走到自己的小组位置坐下,走得过程中嘴巴不说话”

4、开始行动

老师慢速且坚定地说 “开始”

5、观察监督

老师站在教室前方观察监督全班的执行情况

三、下课前的的收尾工作也非常重要。

临下课前学生会比较浮躁,而这个时候,我们一定要培养孩子完成这个流程:总结一节课的学习内容。

好的课堂纪律是一节课的骨架,必须通过清晰的指令和流程来达成课程。相信咱们通过花大量时间反复教授、强调和执行,课堂教学才能有序顺利进行。

以上就是如何能够让课堂有序、高效进行的好方法,您学会了吗?如果您觉得这篇文章对您有帮助,动动手指分享出去,让更多人看到。也欢迎在下方评论区评论、点赞、收藏!

作者简介:

正面管教践行记录发起人、思维导图老师、十点读书领读作者

左手养娃,右手写文。3年来笔耕不辍,多次获今日头条“青云计划”奖。

听说爱学习的爸爸妈妈都关注了“甜甜妈正面管教之路”