“人家多才多艺,你怎么不行!”妈妈这样做,让孩子迸发尖叫潜能

甜甜妈正面管教之路   12月21日

大家好,欢迎来到甜甜妈的正面管教驿站。我的目标只有一个,为你定制孩子教育秘方,用正面管教的方法,教你做迷茫时代里不焦虑的父母。

每个孩子都是天才,或者这样说,每个孩子都可以成为天才。

不管是孩子还是父母,都必須改变对“天才”这个名词的定位和看法。只有这样才能培养出每个父母心中的小天才。

可是令人遗憾是的,因为父母的粗心和忽略,孩子的潜能和天赋火花可能被无声无息地熄灭了。

其实每个孩子都是天才,只是父母不太知道。

爸爸妈妈在看这篇文章的时候,要不断地回想自己的孩子,有哪些方面表现得很好呢?看看我们是有意识地培养天赋,还是生生地扼杀了孩子的天赋潜能?

先给大家讲一个故事。

蔡志忠先生相信大家都不陌生,他是台湾职业漫画家,《老夫子》、《乌龙院》等100多部作品在30多个国家和地区以多种语种版本出版,销量超过了3000万册,可以说是才华横溢。也许您可能会说,他的家族一定有这方面的人才,才会有这方面的天赋。

但是,蔡志忠既没有显赫的教育背景,也没经过大学教育。就是这样一个看起来平淡无奇的人,却成为日后的漫画大师。他说“每个小孩都是天才,只是他们不知道;每个人都可以厉害100倍,只是妈妈不太相信。如果他能做到,那么所有的孩子都可以做到。”

为什么呢?有一些客观条件。很庆幸,他没有活在望子成龙、望女成凤的父母期待之下,父母对他实行自由散养。在3岁前他的大脑已经输入进了100个、1000个圣经故事吗,3岁半大脑里就有非常多图像故事,有很多厉害的角色了。

伟大的人物都是很小就开始逐梦了。他4岁半确定自己要画画一辈子,9岁决定成为漫画家。高斯7岁就发现了s=n(n+1)/2的公式。

蔡志忠的成长经历告诉我们,家长的启发非常重要!正面管教里的启发式提问,就是帮助孩子挖掘,什么是自己真正喜欢的工具。

如何让咱们的孩子,像蔡志忠那样充分发挥自己的天赋才能呢?

想要挖掘孩子潜能,启发孩子内在天赋,需要2个条件:

第一个,放手让孩子遵循自己的天性,第二个,很早让孩子知道,我这辈子到底可以做什么呢?

我们每个人身上都有无穷的潜能,如果找对了那个触发点,就可以爆发出巨大的能量。多输入多启发,让孩子知道自己能选什么路,而不是安排了什么路。

爸爸妈妈不可不知的瓦拉赫效

什么是瓦拉赫效应呢?先给大家将一个小故事。

有一个孩子,在初中时父母为他选择了一条文学之路,不料一学期下来,教师为他写下了这样的评语:“很用功。但过分拘泥,难以造就文学之材。”此后,父母又让他改学油画,可既不善于构图,又不会润色,成绩全班倒数第一。面对如此“笨拙”的学生,绝大部分老师认为他成才无望,只有化学老师认为他做事一丝不苟,具备做好化学实验的素质,建议他学化学,这下他智慧的火花一下子被点燃了!最终获得了诺贝尔化学奖,这个孩子就是奥拓瓦拉赫。

瓦拉赫的成功说明了这样一个道理:学生的智能发展是不均衡的,都有强项和弱项,他们一旦找到了发挥自己智慧的最佳点,使智能得到充分发挥,便可取得惊人的成绩。后人称这种现象为“瓦拉赫效应”。

所以每个孩子都有自己的智慧点和擅长处。不用拘泥于别人的孩子在学什么、会什么,而是发现自己孩子的智慧火花,帮助他们找到自己的兴趣点,才能有效提升孩子的学习能力。

我们都知道,人的智力是多元的,除了语言和逻辑数理之外,还有很多智力。比如视觉空间关系智力、音乐节奏智力、身体运动智力、人际交往智力、自我反省智力等等,这些智力都在我们身上或多或少的存在着、排列着,以不同的组合形成了不同的潜能。不同的孩子具备不同的潜能,只有在适当的情境中才能激发出来。

爸爸妈妈首先明确的3个基本原则

不要强行挖掘指定潜能。有的孩子能力比较全面,有的只在某一方面或几方面有潜能。音乐、美术、跆拳道是很好,但这只是你认为的,并不一定适合孩子,不要把自己想法强行扣在孩子身上。把微小的闪光,变成燎原之火。发现并不代表重视,重要的是要发掘出来。平时家长要多观察多分析,对孩子的语言行为等具备一定的敏感度,并想方设法发挥孩子潜能优势的最佳点进行培育和引导,而不是生生地扼杀。信任孩子,给孩子宽松的家庭氛围。瓦拉赫之所以成才,还与他良好的家庭环境有关。虽然学校对瓦拉赫的评价并不高,但没影响到他的父母对孩子的判断。

如何做一个精雕细刻的工匠师,挖掘自家孩子的天赋呢?

1、细心观察

父母是孩子的第一任老师,孩子一出生就有父母的陪伴,所以,要想挖据自家宝贝优势天赋,父母是最有发言权的。看看你家宝贝有没有这7个小迹象?

如果孩子讲故事绘声绘色、节奏韵律把握的很好,这说明孩子具有不错的语言天赋。比如我家甜甜,周围人给她的评价就是“小嘴巴巴”的,很好用。具有语言天赋的孩子家长,最好经常能让孩子描述一件事,读了一本书可以讲出来,经常给孩子提供语言方面的书籍。

如果咱家宝贝唱歌时音阶很准、对乐器不排斥还能辨别出来,孩子可能在音乐上独具天赋。如果咱家孩子经常问一些问题,比如时间是从什么时候开始的?为什么小行星不会撞到地球?并且擅长把打乱的东西进行归类,孩子往往陷入寻找探索模式,可能在数学逻辑方面有天赋,爸爸妈妈面对孩子的十万个为什么时,千万要耐心。因为孩子经过认真思考后不能理解,才向父母提问。爸爸妈妈最好试着和孩子一起解决、查询。上学之后,这样的孩子可能数学成绩并不是很理想,原因是可能适应不了语言教授模式、注意太容易分散。但数学逻辑这方面潜能不容怀疑。

有的妈妈出门都会不太认得东南西北,但孩子却不轻易迷路。有的时候还会说“妈妈我们来过这里”,你会诧异孩子记性这么好!这样的孩子,要多玩画地图的游戏,因为在空间上非常有想象力,多带孩子远行,开阔视野和心胸。如果孩子走路很协调,随着音乐做动作很优美,学系鞋带很快,善于模仿各种动作和表情,说明孩子身体动觉才能很强;如果孩子删除功能角色扮演、编剧情。经常把动作和情感联系起来,比如会说“我和爸爸打雪仗打得兴高采烈!”擅长记日记 、设置计划和目标、了解理解自己的感情,说明孩子可能具有自我认知才能;如果孩子善于观察情绪,高兴还是苦闷,嘴里经常冒出“像我妈妈做饭一样、像我同桌一样”,说明孩子 具备人际交往组织方面的才能,能判断和反省、观察能力突出。看到这儿,您可能发现了孩子一到两个潜能,也有可能跟多。 同时,也别局限在这几种潜能。对大多数孩子来说,潜能天赋不太容易发现,这就需要父母不带有功利心的去观察。发现孩子某方面的天赋,也不代表就要成为数学家、舞蹈家,过于强迫,孩子甚至会对天赋产生厌倦,让特长变短。

2.黄金时间段的运用。早餐过后的10-12点判断力思考力最活跃,思维训练最好时机。晚上适合放松心情,前额叶活动减退,晚上就不要训练孩子了。

3.人必须集中精力去做一件事情。不可能同时追2只兔子,然后两只都追到,只能追一只。孩子的潜能也是这样。

发现孩子特长和早慧,也不应该成为父母炫耀的资本。孩子将来成不成功,TA内在的幸福感,最有资格说话。这也是我最想和爸爸妈妈说的,都对天才有个定位,不要有过高、超脱现实的期望,同时也要寄予期望。

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你发现了孩子的哪些天赋潜能?

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